高三全日制補(bǔ)課班_高三地理高考溫習(xí)履歷交流

高三全日制補(bǔ)課班_高三地理高考溫習(xí)履歷交流

孩子高一的數(shù)學(xué)總是聽不懂弄不明白怎么辦有什么好方：很多高中生數(shù)學(xué)成績超差，上課怎么都聽不懂，跟鴨子聽雷一樣，雖然也很認(rèn)真去聽課，但一節(jié)課下來毫無所獲，到底該...

解決這件事有一個最好的設(shè)施，就是去根據(jù)自己的想法去玩。 高考，難免會主要的，不外不要郁悶，平埋頭情。 高考完了照樣有時機(jī)再次相聚的，要記著動漫里的一句話：縱然身在遠(yuǎn)方，天空照樣連在一起的啊，改變有什么欠好！ 高考，祝你樂成2018-06-25回覆者:知道網(wǎng)友3個回覆高三地理怎樣做到高效溫習(xí)...

高三地理溫習(xí)若何提高效率呢？高三地理溫習(xí)有哪些事情需要注重呢？下面小編整理了高三地理高考溫習(xí)履歷，供人人參考！

一、圖文連系，易學(xué)好記（做題時涉及的區(qū)域多翻看輿圖）

地理學(xué)習(xí)離不開輿圖，必須重視輿圖，識圖、用圖也是地理學(xué)科最主要的基本技術(shù)。高中地理課本中有著厚實多彩的種種類型的插圖，與文字配合，使課本內(nèi)容的出現(xiàn)加倍直觀、形象、生動。學(xué)習(xí)時，豈論是自然地理照樣人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運用，接納圖文連系的方式，才氣更好地熟悉、明晰和掌握種種地理事物和征象、地理紀(jì)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用

二、知識聯(lián)系，融會融會

1.高中地理學(xué)習(xí)的著重點是掌握“有什么紀(jì)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。也就是說，應(yīng) 著重于通過多因素的綜合剖析、歸納那些繁雜的地理事實質(zhì)料，從中推導(dǎo)出一些紀(jì)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類生發(fā)生涯的響應(yīng)對策。可見，高中地理的學(xué)法焦點是明晰而非影象，是應(yīng)用而非影象。

2.高中地理是確立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，一是可以抽點時間(讀報刊雜志的時間即可) 瀏覽一下初中地理課本，主要是地球輿圖知識、大洲大洋的漫衍、天下主要國家和區(qū)域的基本情形、中國分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中知識時，實時查找區(qū)域輿圖或溫習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注重高初中知識的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識落實到詳細(xì)的地理區(qū)域中去明晰、剖析、解決問題，使知識得以融會融會。

升入高一發(fā)現(xiàn)物理跟不上，我該怎么辦？：高中物理要比初中物理難很多，很多高一學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)物理的時候會出現(xiàn)跟不上的情況。那么，高一物理的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦呢？...

3.二輪溫習(xí)中，要輔助學(xué)生形成知識系統(tǒng)，加深聯(lián)系，相似的問題多聯(lián)系，多分類，化零為整， 讓學(xué)生形成清晰的頭腦脈絡(luò)。

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一、實時總結(jié)答題方式、技巧和模式

不少同硯都市埋怨，說綜合題難答，經(jīng)常答不中要點，我以為這是沒有真正掌握答題方式的體現(xiàn)，在二輪溫習(xí)中要增強(qiáng)謎底方式的歸納和總結(jié)。事實上，許多綜合題的回覆都是有模式可以借鑒的，在學(xué)習(xí)高中地理的原理時，我們經(jīng)常會以某一區(qū)域的情形作為案例，在對這些案例的剖析歷程，事實上就是“建?！钡臍v程;高考?xì)v程中，雖然不會考到相同的案例，但一樣平常會考到響應(yīng)的模式。如我們可以總結(jié)出：剖析傳統(tǒng)工業(yè)生長的有利條件，一樣平常應(yīng)從“資源、能源、水源、市場、交通”五方面舉行，在遇到剖析魯爾工業(yè)區(qū)、東北遼中南工業(yè)區(qū)等時，都應(yīng)從這幾點去思量;而能手藝工業(yè)區(qū)的生長條件則應(yīng)從科技、交通、環(huán)境等方面舉行剖析。

二、注重發(fā)散性頭腦和創(chuàng)新能力的培育

高考是一種選拔性考試，為了讓真正高素質(zhì)的人才脫穎而出，新課標(biāo)高考必將增強(qiáng)對考生的發(fā)散性頭腦和創(chuàng)新能力的考察，改變太過拘泥于課本的傳統(tǒng)命題和答題方式，命題時會為考生締造一個優(yōu)越的意境，讓考生的頭腦不外多地受到限制，給考生留下一個相當(dāng)大的答題和施展空間。在溫習(xí)時，要注重增強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，如“某區(qū)域有一山丘，請憑證這一條件談?wù)勅艉紊L該區(qū)域的經(jīng)濟(jì)?！庇捎诒绢}的限制條件較少，思緒坦蕩的同硯則可想到從生長旅游、生長林牧業(yè)、修建水平梯田、開發(fā)水力等方面去思量。

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三、注重關(guān)注一樣平常和特殊征象

許多地理的漫衍都是具有一樣平通例律的，這對于我們快速地掌握大量的知識很有輔助，如掌握了天下天氣漫衍的一樣平通例律之后，對各大洲的天氣漫衍基本也就清晰了;但考試時往往會從不相符紀(jì)律的一些特殊征象入手，如熱帶雨林天氣一樣平常漫衍在赤道四周，但遠(yuǎn)離赤道的地方也有幾處熱帶雨林天氣區(qū)。我們在溫習(xí)歷程中就要知道這些特殊的地理征象和紀(jì)律主要漫衍在那里，是什么緣故原由導(dǎo)致這些特殊征象的泛起。反過來看，關(guān)注了特殊征象也有利于加深對一樣平通例律的明晰。